基于“互联网+”环境下的远程同步互动课堂,是通过教育信息化手段解决教学点师资不足,实现区域内教育均衡和教师校级交流的新路子,也是跨区域进行不同区域文化交流和青少年交流的新途径。
远程教育的背景
长期以来,我国各地区发展是非常不均衡的。在多种因素共同作用下,经济发达地区总是聚集了各类优质资源,反映在教育方面同样如此。随着科学技术的快速发展,我国教育信息化全面深入推进,远程同步互动课堂应运而生,它能打破空间局限,打造“零距离”课堂,从而实现缩小城乡差距,推动教育均衡发展的目标。
远程教育的优势
促进教育均衡发展
由于欠发达地区学校师资力量的短缺和教学能力不足的情况,由具备优质教学能力,师资力量雄厚的模范学校开展帮扶活动,促进了教育的均衡发展。
促进异地文化交流
我国国土广阔,不同地域之间的文化和而不同,且不论是何种地区文化总是各有特色,“远程互动课堂”的教育形式除了能带动教学方面的互动交流,亦能促进异地文化交流,给学生们带来全新的文化视野。
促进校间长短互补
现代教育不应仅仅局限于文化课程的教学,更应多方位拓展学生的视野,从而促进教学相长,取得新的教育突破。欠发达地区虽然教学能力不足,但也有自身的长处,如何实现校间长短互补是远程教育的重要目标。
现阶段远程教育的痛点
尽管远程教育好处多多,但从目前尚未普及的情况来看,远程教育仍然面临不少问题。
要实现真正的“课堂互动”,首先要解决的就是网络的延迟、卡顿问题,这几乎是视频直播的通病,距离越长延迟就越明显。
其次,如何降低“直播”成本。要保证高质量的视频传输基本非专线不可,如此带来的高昂的成本是难以承受的,也是远程教育案例较少的主要原因。
最后,非主要应用抢占带宽上下行的现象非常频繁,给远程教育课堂造成非常大的障碍,一段出现网络卡顿问题,学生的注意力容易分散。
SDWAN+远程教育=?
幸运的是,SDWAN技术的发展为远程教育的普及带来了新的希望。
在SDWAN的加持下,学校可以不再使用昂贵的专线进行视频传输,常规的互联网链路即可完成视频直播任务。
同时,SDWAN技术能够智能选择质量最优的线路进行数据传输,线路故障时还能及时调整,实际使用无感知。
最后,通过SDWAN技术,可以实现对学校应用进行精准分流,尽量保障视频课堂的质量,避免出现网络线路抢占带宽的情况。
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